К 100-летию со дня рождения советской пионерии. Мы пионеры -- дети рабочих…

Челябинск-2022   УДК 371.4     ББК 74.200.58         В 84     Авт.-сост.:  Р.А. Литвак, доктор педагогических наук,  Л.М. Рабченок, кандидат исторических наук. Редколлегия: главный редактор Л.М. Рабченок. Члены реколлегии А.С.Бароненко, Г.Я.Гревцева, Т.Г.Калугина, А.И.Кузнецов, Р.А.Литвак, Л.И.Михельсон, С.А.Репин, В.Н.Скворцов, Ю.В.Смирнова, Ю.Е.Стариков, А.Л.Худобородов.

Книга  - сборник  статей ученых и практиков, материалов и документов из истории пионерского движения, воспоминаний ветеранов комсомола, пионерской организации, бывших пионеров и вожатых, дополнены рассуждениями, выводами, а также анализом и предложениями ученых, публицистов, общественных деятелей, работников образования и культуры, современных исследователей детского движения в России и ближнем зарубежьи.

            Издание адресовано широкому читателю, ученым, ветеранам пионерского движения; организаторам и руководителям современных детских и молодежных организаций, педагогам и преподавателям образовательных учреждений; студентам и аспирантам. Представленный фактический материал позволит читателю получить достаточно объемную информацию по различным направлениям деятельности Всесоюзной Пионерской Организации.

        Дорогие друзья! Уважаемые коллеги!

Пионерская организация, столетний юбилей которой мы отмечаем в этом году в мае месяце, оставила неизгладимый след в судьбе каждого жителя нашей страны в ХХ веке. Несколько поколений соотечественников прошли стройными рядами через исторические события и этапы жизни нашего Отечества, обьединившись в пионерские звенья, отряды и дружины, октябрятские «звездочки», комсомольские организации. Вряд ли кто-то из очевидцев не согласится с тем, что пионерия служила цементирующим ядром детского советского сообщества на протяжении многих десятилетий, став, по сути дела, уникальным инструментом воспитания подрастающего поколения. Многое из того личного и педагогического опыта мы используем до сих пор, внося соответствующие коррективы с учетом существующих социально-экономических реалий.

            Эта книга, написанная пионерами ХХ века, может стать хорошим пособием для руководителей детских общественных организаций. Без сомнения, авторы не избежали некоторого субьективизма в оценке тех или иных процессов и их результатов, соучастниками которых они были несколько десятилетий назад. Но это и неплохо! Сухие исторические факты, преломленные через сознание очевидца, придают им  человеческую окраску, порой заставляют по-новому взглянуть на, казалось бы, давно известные вещи. Тем более, если это взгляд педагога: или ветерана педагогического труда, или еще практикующего воспитателя.

            Я и сам прошел, как и многие мои сверстники через всю иерархию пионерско-комсомольской жизни в школьные и студенческие годы. Октябренок и командир «звездочки», пионер, председатель Совета отряда, знаменосец и член Совета Дружины, комсомолец и секретарь комсомольской организации, член бюро райкома комсомола… Теперь я осознаю, что именно эта траектория жизненного пути дала мне фундамент моего последующего профессионального роста. В тот период молодежь изучала основы управления и коллективообразования не столько за партой, сколько на практике общественной работы. Совершая ошибки и исправляя их вместе с товарищами, падая и поднимаясь, двигаясь, в конечном итоге, к новым социально значимым достижениям. Именно опыт общественно-полезной работы в коллективе помогает оценить все преимущества сотрудничества и согласованного взаимодействия. То, что не под силу каждому по отдельности, становится возможным при правильно организованной совместной деятельности.

            И пионерская организация каждому из нас дала возможность на практике испытать свои силы (в общественных поручениях, соревнованиях пионерских отрядов и др.), увеличить их, формируя и тренируя свои способности в коллективной работе. Кто-то этим воспользовался, кто-то выбрал другой путь, но факт остается фактом – возможность была у всех! С благодарностью вспоминая свое пионерское детство, хочу пожелать читателям сохранить и преумножить опыт, изложенный в этой книге. Надеюсь, что многим он пригодится!

                  А.И. Кузнецов, Министр     образования    и науки Челябинской области,      кандидат педагогических наук.